Szkolenia
Trudne i agresywne zachowania uczniów – jak reagować i jak zapobiegać
Czas trwania: 16 godziny | Miejsce: Gdańsk
Dla kogo: nauczycieli, wychowawców, specjalistów szkolnych
Agresja i trudne zachowania to często sygnał, że uczeń nie jest w dobrostanie. Równocześnie narusza to poczucie bezpieczeństwa innych.
Szkolenie pomoże Ci:
• zrozumieć, co stoi za agresywnym zachowaniem uczniów,
• poznać skuteczne metody prewencji i budowania środowiska sprzyjającego wyciszeniu napięć,
• dowiedzieć się, jak reagować w momencie zdarzenia – spokojnie, skutecznie, zgodnie z prawem,
• poznać narzędzia prawne wspierające nauczyciela w sytuacjach kryzysowych.
Szkolenie łączy: wiedzę psychologiczną i prawną z praktycznymi strategiami reagowania w sytuacjach kryzysowych. Uczestnicy poznają konkretne narzędzia prewencji oraz uczą się analizować przyczyny trudnych zachowań, prowadzić interwencje i tworzyć wspierające środowisko szkolne.
Prosty język i ETR (easy to read and understand) – skuteczna komunikacja z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną
Czas trwania: 16 godzin | Miejsce: Gdańsk
Dla kogo: wszystkich nauczycieli, w szczególności nauczycieli wspomagających i specjalistów
Trudności w rozumieniu instrukcji, poleceń i materiałów edukacyjnych mogą być barierą nie do pokonania. Ale nie muszą.
W trakcie warsztatu:
• nauczysz się tworzyć materiały edukacyjne, które będą naprawdę zrozumiałe,
• poznasz zasady języka prostego i języka łatwego do czytania i rozumienia (ETR),
• przećwiczysz formułowanie komunikatów, poleceń i zadań dostosowanych do możliwości poznawczych uczniów,
• zobaczysz, jak skuteczna komunikacja buduje relację i motywację.
Szkolenie łączy: zasady dostępnej komunikacji z praktyką edukacyjną. Uczestnicy poznają standardy prostego języka i ETR, uczą się tworzyć materiały edukacyjne oraz ćwiczą formułowanie zrozumiałych komunikatów, które realnie wspierają uczniów z niepełnosprawnościami.
Przeciwdziałanie przemocy i bullyingowi
Czas trwania: 24 godziny | Miejsce: Gdańsk
Dla kogo: kadry pedagogicznej, wychowawców, specjalistów szkolnych
Nie zamykaj oczu na przemoc rówieśniczą – reaguj świadomie i skutecznie.
Podczas szkolenia:
• nauczysz się rozpoznawać symptomy przemocy i bullyingu,
• dowiesz się, jak reagować natychmiast i planować działania długofalowe,
• przećwiczysz strategie wspierające uczniów i klasy w kryzysie,
• nauczysz się tworzyć szkolne środowisko, które sprzyja współpracy i bezpieczeństwu,
• poznasz mechanizmy, które – nieświadomie stosowane – mogą wzmacniać przemoc i agresję.
Szkolenie łączy: wiedzę o mechanizmach przemocy z praktycznymi procedurami interwencji i profilaktyki. Uczestnicy pracują na realnych przypadkach, uczą się planowania działań oraz budowania bezpiecznego środowiska szkolnego.
Konflikty w szkole – skuteczna komunikacja i narzędzia rozwiązywania sporów
Czas trwania: 16 godzin
Miejsce: Gdańsk
Dla kogo: nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych
Konflikty to codzienność szkoły – ale nie muszą niszczyć relacji.
W trakcie szkolenia:
• poznasz konkretne narzędzia komunikacji w sytuacjach napięcia (Metoda Wspólnej Sprawy, NVC, mediacja, techniki aktywnego słuchania),
• nauczysz się rozmawiać z uczniem i klasą, gdy pojawia się bunt, sprzeciw lub agresja,
• zyskasz „zestaw ratunkowy” do wykorzystania w sytuacjach konfliktowych z rodzicami i współpracownikami.
Szkolenie łączy: komunikację empatyczną z metodami mediacyjnymi i technikami rozwiązywania konfliktów. Uczestnicy ćwiczą prowadzenie rozmów w trudnych sytuacjach, reagowanie na napięcia w klasie i budowanie kultury dialogu w szkole.
Uczeń w kryzysie psychicznym – depresja, lęk, zaburzenia nastroju
Czas trwania: 16 godziny
Miejsce: Gdańsk
Dla kogo: nauczycieli, wychowawców, psychologów, pedagogów
Zaburzenia psychiczne uczniów to nie „moda” – to coraz częstsza codzienność szkoły.
Na szkoleniu:
• nauczysz się rozpoznawać wczesne sygnały depresji, zaburzeń lękowych i innych trudności,
• dowiesz się, jak bezpiecznie rozmawiać z uczniem w kryzysie,
• poznasz zasady współpracy z rodziną i specjalistami,
• otrzymasz konkretne scenariusze reagowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia ucznia.
Szkolenie łączy: aktualną wiedzę psychologiczną z praktycznymi scenariuszami reagowania. Uczestnicy uczą się rozpoznawać sygnały kryzysu, prowadzić rozmowy wspierające, współpracować z rodziną i wdrażać bezpieczne procedury w szkole.
Technologie wspierające ucznia z SPE – aplikacje, narzędzia, rozwiązania
Czas trwania: 16 godzin
Miejsce: Gdańsk
Dla kogo: nauczycieli wspomagających, terapeutów, pedagogów, wszystkich zainteresowanych
Nowoczesne narzędzia mogą wyrównać szanse edukacyjne uczniów o specjalnych potrzebach.
Podczas szkolenia:
• poznasz aplikacje i urządzenia wspierające komunikację, naukę i samodzielność,
• nauczysz się dostosowywać środowisko edukacyjne przy pomocy dostępnych technologii,
• sprawdzisz, jak bez wielkiego budżetu wprowadzać proste udogodnienia cyfrowe w klasie.
Szkolenie łączy: przegląd narzędzi cyfrowych z praktyką ich wdrażania w pracy z uczniami o SPE. Uczestnicy poznają aplikacje i urządzenia wspierające, uczą się ich obsługi i planują wykorzystanie technologii w codziennej pracy edukacyjnej.
Uczniowie uzależnieni od ekranów i Internetu – jak wspierać, jak uczyć, jak reagować
Czas trwania: 16 godzin
Miejsce: Gdańsk
Dla kogo: nauczycieli i wychowawców wszystkich poziomów edukacji
Krótki czas koncentracji, kompulsywne sięganie po telefon, ciągła obecność online – to rzeczywistość wielu uczniów.
W czasie szkolenia:
• dowiesz się, czym jest „attention span” i dlaczego ulega skróceniu,
• poznasz mechanizmy uzależnienia od ekranów i ich wpływ na rozwój młodych osób,
• nauczysz się dostosowywać metody pracy do możliwości uwagowych uczniów,
• otrzymasz pomysły na działania wychowawcze i profilaktyczne.
Szkolenie łączy: wiedzę o mechanizmach uzależnień cyfrowych z praktycznymi rozwiązaniami edukacyjnymi i wychowawczymi. Uczestnicy analizują konkretne przypadki, uczą się rozpoznawać objawy uzależnienia i dostosowywać metody pracy do realiów cyfrowego świata.
Uczeń przewlekle choroby – jak rozmawiać o cierpieniu, niepewności i śmierci
Czas trwania: 16 godzin
Miejsce: Gdańsk
Dla kogo: nauczycieli, pedagogów, psychologów pracujących z uczniami z chorobą przewlekłą, nieuleczalną
Jak wspierać ucznia, który na co dzień doświadcza cierpienia, pogarszającego się stanu zdrowia lub żyje w poczuciu rychłej śmierci?
Podczas warsztatów:
• poznasz język wspierający – w rozmowie o chorobie, bólu, przyszłości i przemijaniu,
• nauczysz się, jak być obecnym bez obiecywania niemożliwego,
• zdobędziesz narzędzia do wzmacniania uczniów żyjących z trudną diagnozą,
• zadbasz o siebie – by w tej roli nie wypalić się emocjonalnie.
Szkolenie łączy: podejście psychologiczne, pedagogiczne i egzystencjalne. Uczestnicy uczą się wspierać uczniów chorych i ich otoczenie, poznają język empatyczny, techniki rozmowy w trudnych tematach i metody dbania o własne zasoby emocjonalne.
Trening Umiejętności Społecznych (TUS) – I i II stopnia
Czas trwania: 16 godziny (każda część) Miejsce: Gdańsk
Dla kogo: nauczycieli, wychowawców, pedagogów i specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą
Umiejętności społeczne nie są dane raz na zawsze – wiele dzieci potrzebuje wsparcia, by je rozwijać i skutecznie funkcjonować w grupie.
Na tym szkoleniu:
• nauczysz się prowadzić zajęcia TUS dla dzieci neurotypowych i w spektrum autyzmu (ASD, zespół Aspergera),
• dowiesz się, jak wspierać uczniów z trudnościami w komunikacji, relacjach i adaptacji społecznej,
• zdobędziesz konkretne narzędzia, ćwiczenia i scenariusze do pracy indywidualnej i grupowej,
• nauczysz się diagnozować i wzmacniać kompetencje społeczne u dzieci i młodzieży,
• rozwiniesz swoje kwalifikacje i warsztat pracy wychowawczej oraz terapeutycznej.
Szkolenie łączy:
• podstawy teoretyczne i przegląd modeli pracy,
• intensywne ćwiczenia warsztatowe i tworzenie własnych scenariuszy,
• analizę przypadków i pracę z pomocami dydaktycznymi.
Zdobytą wiedzę wykorzystasz od razu w pracy z klasą lub małą grupą – również wtedy, gdy Twoi uczniowie mają diagnozę lub funkcjonują poza schematem.
Neuroróżnorodność uczniów i uczennic– od zrozumienia różnic do efektywnej (współ)pracy
Czas trwania: 16 godziny (każda część)
Miejsce: Gdańsk
Dla kogo: nauczycieli, wychowawców, pedagogów i specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą
W każdej klasie są uczniowie o zróżnicowanym stylu uczenia się, regulacji emocji i funkcjonowania społecznego. Niektórzy mają diagnozy (np. autyzm, ADHD, afazja, zespół Tourette’a, dysleksja), inni po prostu „nie mieszczą się w schematach”. Neuroróżnorodność nie jest problemem – ale może stać się wyzwaniem, jeśli szkoła nie ma odpowiednich narzędzi.
Na szkoleniu:
- zrozumiesz, czym jest neuroróżnorodność i jak wpływa na funkcjonowanie ucznia w klasie,
- poznasz strategie pracy z uczniami w spektrum autyzmu, z ADHD, zespołem Tourette’a, afazją, dysleksją i innymi trudnościami neurorozwojowymi,
- nauczysz się dostosowywać komunikaty, zadania i środowisko edukacyjne,
- zyskasz narzędzia do wspierania samoregulacji, koncentracji i budowania relacji,
- dowiesz się, jak planować współpracę z rodziną i zespołem nauczycieli wokół neuroróżnorodnego ucznia.
Szkolenie łączy: - wiedzę z zakresu neuropsychologii i pedagogiki,
- ćwiczenia praktyczne i analizę przypadków,
- pracę na rzeczywistych scenariuszach klasowych i wychowawczych.
Zdobytą wiedzę wykorzystasz od razu – również wtedy, gdy uczniowie nie mają formalnej diagnozy, ale potrzebują indywidualnego podejścia.